Algunas ideas sobre preguntas orientadoras de curriculo

A continuación les muestro algunas de las ideas que tengo para definir mis preguntas orientadoras de curriculo de tipo esencial, de unidad y de contenido para la unidad denominada "TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD" dentro del programa a desarrollar para grado seis dentro de la asignatura "TECNOLOGÍA E INFORMATICA" en la I.E.D. "Liceo Celedon".
Sus comentarios y aportes seran bienvenidos como ingrediente para determinar al final,  la selección de las preguntas que quedarían en mi portafolio.

Gracias Compañeros

1- Cómo la tecnología refleja o produce cambios en la sociedad ...? ( de tipo propositiva - esencial)

2- Por qué la tecnología aporta cambios en nuestra forma de vida ...? ( de tipo argumentativa -esencial)

3- Cómo puede la tecnología ayudarme a desarrollar las habilidades esenciales del siglo XXI ...? ( de tipo propositiva- esencial )

4- Es la tecnología más importante para los  adultos que para mí ..? ( de tipo argumentativa - Unidad)

5- Cómo desconocer nuestra relación diaria con la tecnología ..? ( de tipo propositiva - Unidad ) 

6- Qué es tecnología, sociedad, artefacto, procesos y sistemas ..? ( de tipo interpretativa - contenido )

7- Qué es informática ..? ( de tipo interpretativa - contenido )

8- Cuáles son las relaciones y posibilidades de la tecnología ...? ( de tipo argumentativo - contenido )

9- Qué es ergonomía ..? ( de tipo interpretativa - contenido )

10- De qué forma hago debido uso y saludable de los elementos  tecnológicos ..? ( de tipo propositiva - contenido )

 

Modulo 1- Aprendiendo por Proyectos : Reflexión

El trabajar mediante proyectos ofrece importantes ventajas y ganancias para todos los actores de la comunidad educativa porque invita y convierte a los estudiantes en aprendices activos, a los docentes en facilitadores del proceso de enseñanza-aprendizaje y a los padres en colaboradores de las actividades de sus hijos. Todo esto en conjunto indudablemente termina en un producto de trabajo colaborativo sobre situaciones o problemas reales de la relación de los alumnos con su entorno, desarrollandoles destrezas tales como :

• Aprender a relacionarse de una mejor manera
• Emprender iniciativas
• Mejorar sus canales de comunicación y lograr hacerlo de manera eficiente
• Utilizar apropiadamente las herramientas tecnológicas
• Trabajar de forma mas autónoma

Intel - Aula 1 a 1

Así vamos ....

Les quiero comentar que me encuentro particularmente muy contento con el desarrollo del curso porque definitivamente la plataforma y el material organizado por esta firma, que da muestras de su alto compromiso y compenetración con lo educativo, que se evidencia cuando uno se va adentrando en el desarrollo de los distintos modulos, donde lo mas importante es el paso a paso dispuesto de una manera organizada para que los temas sean llevados en una secuencia muy practica y sencilla.

Actualmente me encuentro recorriendo el modulo de "Aprendiendo por Proyectos", muy importante para entender que son el contexto propicio para articular las distintas actividades eduacativas involucrando a los estudiantes en el proceso de aprendizaje y que sean ellos los incorporadores principales de grandes ideas dentro de este proceso.
Ya pasaremos al otro peldaño igual de interesante e importante sobre aspectos a tener en cuenta para la planificación de las distintas unidades a desarrollar en un salon de clases.

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Aprovechando las bondades de la linea educativa de la prestigiosa firma INTEL, me es grato informarles que en este espacio compartire mis experiencias sobre el desarrollo del curso INTEL ESENCIAL 10.1.

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